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幼兒全都受益。</p>
<p>另政府對樂齡學習各項經費補助，從105年的1億7,191萬元，到113年已提高到了3億4,451萬元，參與人次也達到250萬人次。未來政府仍將持續來推動「樂齡」學習，期透過經由「快樂學習、樂而忘齡」，讓全國的年長者都能因為終身學習，讓晚年生活更燦爛，也期待所有的樂齡族都能參與社會服務，將經驗與智慧再貢獻於社會。</p>
<p>潘部長表示，教育部對於學前教育及樂齡學習的推動不遺餘力，也感謝行政院的大力支持。112學年度已提供48.8萬個2至6歲(未滿)平價就學名額，未來也會持續增設2歲專班，讓家長銜接孩子的托育需求更為便利。也關注幼兒園的工作環境，自112年起推動調整幼兒園師生比的政策，113年併同提高公幼、非營利及準公共幼兒園教保服務人員薪資。並自113年寒假起協助各公幼提供延長照顧服務，採定額收費，讓服務更全面，減輕家長負擔。</p>
<p>此外，教育部在推動樂齡學習部分，拓展55歲以上的樂齡族的多元學習機會，讓他們有機會圓夢上大學，甚至能再為社會有所貢獻，在高齡人口日益成長的趨勢下，與地方政府攜手合作，以教育及學習的方式，建構完善的樂齡學習體系。113年度核定全國各鄉鎮市區369所樂齡學習中心，推廣到全國2,997個村里，設計規劃增進長者適應老年期生活知能的「樂齡學習核心課程」、配合當地藝術文化培養興趣的「自主規劃課程」、鼓勵長者學習後回饋社區鄰里的「貢獻服務課程」，並鼓勵學員於學習之後自組學習社團，讓「時時可學習、處處是教室」的終身學習理念得以實現，豐富國民的第三人生。</p>
<p>陳院長感謝教育部、苗栗縣政府團隊與非營利法人團體的共同付出，政府透由多種育兒支持措施，讓每個孩子都能獲得政府完整的照顧，並具體減輕家長負擔。另透過提供樂齡長者多元學習管道，將學習知識轉化為動力，重塑長者是社會珍貴的人力資源，豐富生命的色彩，讓生活更有意義。</p>
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